Joli Cadeau { Playmobil }

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Joli Sport { running }

J’ai posté quelques photos de nos sorties running sur Instagram, une manière de se motiver dans le temps, je crois que nous y arrivons. Alors comme cela fait plus de 3 mois que nous pratiquons minimum 3 fois par semaine, je vous propose de vous parler de la méthode utilisée et de l’équipement nécessaire.

Nous avons commencé en aout, à notre retour de vacances, pour tout vous dire un certain nombre d’années étaient passées depuis mes derniers « exploits » sportifs. Pas du tout certaine de ma motivation, j’ai commencé avec mes anciennes baskets et avec un plan d’entrainement de l’application Runtastic.

Nous avons commencé le plan d’entrainement, au début on alterne une minute de marche et de course pendant un petit créneau de 10 minutes de mémoire. Cela se fait donc en douceur, c’est peut-être tout bête mais les rares fois où j’ai tenté d’aller courir auparavant, je me trouvais nulle, sans souffle, etc …

On a donc réitéré les séances, chaque fois un peu plus de course, un peu plus longtemps, un peu moins de marche.

Il y a des sessions que j’ai aimé, d’autres où j’ai douté. Le mois dernier a été compliqué, les limites sont toujours repoussées, il n’y a pas vraiment de palier qui permettent de « valider » ses aquis … et puis je n’avais toujours pas ce déclic qui fait tu deviens accro. Je n’arrivais pas à courir seule sur de longues distances.

Entre temps j’ai acheté de nouvelles chaussures parfaitement adaptées afin d’éviter la blessure mais aussi les mauvaises positions dans le temps.

L’automne est arrivé, le temps se fait plus frais, alors le week-end dernier je me suis équipée en conséquence chez Décathlon.

Mes chaussures sont bleu gris, marine et corail, j’ai donc essayé d’assortir ma tenue :

 

 

Comme un nouveau départ, dimanche (en amoureux) j’ai couru mon premier 10km en 1h. Plutôt fière de ma performance.

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Cela m’a remotivé, et je crois bien ( en tout cas j’espère) avoir enfin ce déclic puisque depuis j’ai recouru seule 6,5 et 8km.

Enfin, pour reparler de l’application, c’est sympa d’aller courir avec car ensuite nous avons le détail de la session, le temps, la distance, le rythme, etc … c’est motivant et cela pousse à faire un peu plus.

Je ne sais pas si cela vous donnera envie d’essayer, mais si j’ai réussi vous pouvez aussi le faire !

Et vous, quelle activité pratiquez vous ? avez-vous facilement réussi à vous y mettre ?

Joli Repas ? { Je ne veux pas de lait }

Cet article j’ai voulu l’écrire des dizaines de fois, et puis le temps m’a manqué… alors il risque d’être un peu long, les rebondissements ne seront pas au niveau d’un bon livre mais tant pis au moins vous n’aurez pas à attendre le prochain tome. Il se peut aussi qu’il soit un peu décousu car des choses à vous dire et puis maintenant le recul face à tout cela.

Il y a 2 ans, il aurait pu être un article à la quête de parents vivants la même chose que nous.

En effet le 13 février 2016 je mettais fin à l’allaitement maternel de mon fils, 18 mois c’est déjà pas si mal, quand on sait que rien n’est fait pour que les femmes poursuivent leur allaitement maternel. Des nuits difficiles, la sortie de l’hiver, le quotidien à gérer ont fait que la fatigue s’est accumulée, et celles qui ont choisies l’allaitement maternel vous savez aussi que cela augmente la fatigue. Pour autant c’était une belle et grande parenthèse et forcément toujours un pincement au cœur quand ça s’arrête et quand on sait que l’on aura plus l’occasion de le revivre. Ce choix a été unilatéral et notre poupon a su nous faire savoir son mécontentement. Dès lors où j’ai arrêté l’allaitement au sein, il n’a plus jamais voulu prendre du lait maternel ou non a biberon. Le lait est tout de même très présent dans l’alimentation d’un bébé et quand votre enfant refuse tout ce qui s’y rapporte ça se complique, il n’a jamais été très yaourt ou fromage … il y a bien des alternatives mais en matière de boisson la seule chose qu’il acceptait était l’eau !

Alors à ce moment là vous faites un peu comme vous pouvez, avec ce qu’il veut bien manger, vous privilégiez les purées, rajoutez fromage râpé quand c’est possible, faites de belles tartines de beurre, et surtout compenser ce manque par d’autres aliments, etc …. Nous avions la chance d’avoir un pédiatre pas trop alarmant et de toute façon nous avions bien appris avec la plus grande que les repas ne devaient pas être source de conflit, au final c’est toujours les parents qui perdent tôt ou tard. La seule consigne que le pédiatre m’avait donné c’est de privilégiez les huiles type colza qui sont importantes dans le développement.

Avec le recul, si des parents passent par là en ayant tapé : « mon enfant ne veut pas de lait » , j’ai envie de vous dire, pas de panique, de nombreux aliments pourront pallier au manque de lait.

A 4 ans il ne veut toujours pas de lait, mais il peut vous manger 5 yaourts d’affilés à un repas puis plus rien pendant 15j. Alors je me dis que la nature est certainement bien faite, qu’un enfant a encore la capacité à écouter son corps et ses besoins… chose que l’on ne sait surement plus faire nous adulte.

C’est tout ?

Non, non notre expérience de parents ne s’arrête pas là, c’est trop facile juste sans lait ! Nous ne sommes pas des petits joueurs ici ! Ce petit fripon a décidé ensuite quelques mois plus tard qu’il ne mangerait plus de viande ou poisson. Vous dire comment s’est arrivé ? je ne sais pas, ça s’est installé progressivement. Chez nous on ne force pas nos enfants à terminer leurs assiettes, on a eu des phases appétit de moineaux avec la plus grande et on veut que les repas restent un moment positif et surtout pas de conflit comme mentionné plus haut. Les repas sont devenus compliqués et difficile quand toi la maman tu essayes de cuisiner avec amour et que tu sais d’avance que l’assiette ne sera pas terminée.

On a tenté de faire la cuisine ensemble pour susciter l’envie de gouter le plat ensuite mais en vain.

J’ai parfois caché la viande avec les légumes, etc … mais vous connaissez l’enfant qui détecte l’arnaque à des kilomètres !?!

Cependant j’ai toujours fait en sorte de mettre dans son assiette un petit morceau de viande, de jambon, de poisson … en lui disant, si jamais tu veux en manger je t’en mets un morceau.

Cet enfant ce n’est pas qu’il n’aimait pas c’est qu’il n’en voulait pas, la raison on l’ignore. Mais faites lui un croque monsieur avec du jambon, ou un hamburger maison et il le mange (sauf qu’en terme de nutrition tous les jours c’est pas terrible) !! oui ça a de quoi faire perdre patience aux parents surtout que nous ne sommes pas particulièrement adeptes de la street food avec nos enfants. Mais le fait de « cacher » a surement jouer un rôle.

Puis en février dernier nous sommes partis au ski, le samedi de notre arrivé, en attendant de pouvoir réceptionner notre location, nous sommes allés manger dans un petit restaurant tout mignon où le concept était des tartines. Dans la sienne il y avait du jambon … vous y croyez vous qu’à partir de ce moment là il a remangé de la viande ? Quel a été le déclic ? l’air de la montagne ? la faim ? on ne sait pas.

Alors aujourd’hui, on avance toujours avec des pincettes, on se dit que du jour au lendemain tout peut rebasculer, il y a des jours où il n’en veut pas, on ne s’affole pas pour autant, de toute façon il n’y a pas de solution à part que cela vienne de lui même.

Une petite chose qui fonctionne bien c’est l’apéro, c’est le moment parfait pour proposer les aliments difficiles sous une autre forme.

Donc je voudrai rassurer les parents qui sont peut-être dans ses phases et qui n’en voit pas le bout. Il faut impérativement se détacher de tout ça, essayer de garder le repas comme un moment positif et agréable. Et puis un jour viendra où tout rentrera dans l’ordre ou presque, le poisson est toujours un aliment tabou ici.

A l’inverse il y a des enfants qui ne veulent pas voir l’ombre d’un légume ou d’un fruit, ici ils adorent et pourraient se nourrir que de ça, alors à choisir je préfère qu’ils mangent fruits et légumes ! toujours positiver de la situation !

Et chez vous, comment avez-vous fait face au refus de certains aliments ?

Joli Anniversaire { Pirate des Caraïbes }

Eh bien ça y est, l’anniversaire avec les copains a eu lieu ! Cette année le thème choisi par les enfants était « Pirate ». Comme vous le savez c’est une journée que j’aime penser à l’avance, peaufiner les détails et essayer d’en garder de beaux souvenirs. Leurs anniversaires étant pendant les vacances scolaires d’été, cette journée est aussi une manière de récompenser leur travail à l’école tout au long de l’année et de profiter une dernière fois des copains avant cette longue coupure. Cette année les deux anniversaires ont été regroupés puis nous avons poursuivis la soirée (en gardant le thème) avec les parents.

Si vous vous souvenez, l’année dernière nous avions fait un thème enquête, les enfants avaient bien adhéré au concept, alors cette fois, thème pirate oblige nous avons fait une chasse au trésor. La difficulté cette fois était dans un premier temps de pouvoir faire participer des enfants de PS/MS et de CE1 en même temps, et dans un second temps de savoir si le temps serait clément pour nous permettre d’utiliser le jardin pour cette journée. J’ai donc guetté la météo et à J-10 j’ai pu finaliser la chasse au trésor en utilisant notre jardin comme terrain de jeu ! Nous avons eu une journée plus que magnifique, avec plus de 32°, qui a dit qu’il pleuvait en Normandie ?

Souvent on associe les pirates au rouge et au noir, mais le rouge n’étant pas une couleur que j’affectionne nous avons voulu des pirates des Caraïbes, avec du bleu, du vert, du rose, …

Pour bien commencer un anniversaire, il faut déjà une invitation, voici celle que nous avons réalisée de nos petites mains :

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L’invitation en elle même, je l’ai réalisée moi même, vous trouverez facilement des polices gratuites dans l’esprit Pirate sur internet, idem pour les dessins de feuilles de Monstera. Pour la carte, je me suis inspirée d’une carte trouvée sur internet et je l’ai ensuite réalisée moi même grâce à mon stylet et Paint, elles ont été retirées mais il y avait les adresses ou villes des copains/copines au départ de chaque flèche, petit clin d’œil à celles qui venaient de plus ou moins loin, et notre adresse au niveau de la croix.

Voici le fichier de l’invitation : invitation pirate 

Ensuite les enfants ont peint les invitations avec du café. La plus grande a réalisée les enveloppes en toile de jute trouvée chez Ma Petite Mercerie, un petit ruban pour les fermer. Nous avons collé le prénom de chaque invités au pistolet à colle.

Puis le jour J est arrivé et le ton a été donné dès l’entrée :

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J’ai trouvé l’affiche sur momes.net où j’ai modifié les couleurs du bandana et du cadre en bleu.

En arrivant, les invités nous ont donné le mot de passe qu’ils devaient déchiffrer dans l’invitation : LE TRESOR EST AUX PIRATES

Puis la chasse au trésor a pu démarrer, nous avions installé un drapeau pirate trouvé sur amazon sur la table basse.

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La première étape était de réaliser des cartes de pirate en se choisissant un nom de pirate bien sur, mais aussi de se trouver un défaut et une qualité … autant se trouver un défaut a été facile, autant se trouver une qualité a été plus délicat, il était alors touchant de voir les copines trouver la qualité de l’autre : Oh mais si toi tu es souriante tout le temps …

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Petit détail pour la suite, sur les cartes, il y avait des dessins tous différents et une lettre était imprimée en bleu.

Ils ont ensuite ouvert l’indice 2 qui était joint au 1er indice :

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Dans un premier temps il y a eu un blanc puis ont regardés autour d’eux et ils ont compris que les dessins étaient les mêmes que sur les cartes de pirate. Ils ont ensuite rapidement fait le rapprochement avec les lettres en bleu.

IMG_2451 IMG_2452.JPG L’indice a trouver était : JE SUIS EN DESSOUS DE VOS PIEDS

J’avais caché sous le tapis l’indice suivant :

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La clef permet d’accéder à la suite de la chasse au trésor, alors que le chiffre permet d’ouvrir le cadenas final, indice qu’ils ont complétement mis de coté.

Ils sont donc partis à la recherche de l’indice suivant, clef en main :

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Ils sont revenus les bras chargés avec un nouvel indice, des boussoles et des longues vues, sans oublier un chiffre pour le cadenas qui est toujours passé inaperçu.

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Avec ce nouvel indice : des instructions de direction, un plan, un crayon, une règle et des boussoles à savoir utiliser. Un petit briefing par le capitaine en chef et la boussole n’avait ensuite plus de secret pour eux. Les grandes ont donc chercher sur la carte la zone approximative pour la position de l’indice suivant …

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… puis ont envoyés les plus petits le chercher :

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Il y avait un nouveau message permettant d’attribuer le rôle de chacun et une grille à compléter

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Chaque définition permettait de se rendre dans une pièce et de récupérer des lettres qu’il était nécessaire de replacer correctement dans la grille.

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Une fois la grille complète, certaines cases étaient entourées de doré et permettait à leur tour de former un nouveau mot : DOUCHE

Ils se sont donc tous dirigés vers la salle de bain pour la suite de l’aventure :

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Ils ont alors trouvé une phrase écrite à l’envers qu’ils ont ensuite facilement déchiffré grâce à un miroir. Et enfin le dernier chiffre pour le cadenas, toujours passé inaperçu.

Direction le prochain indice dans le placard :

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Un indice mathématique cette fois avec addition, soustraction et multiplication,

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le total de chaque ligne permettait de trouver un nombre correspondant à notre numéro de rue et donc à se diriger vers la boite aux lettres qui cachait la suite de l’aventure :

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Là j’avoue c’était un peu tiré par les cheveux et cela a été difficile, j’ai du les orienter un peu. Je vais essayer d’être claire dans mes explications. Les pièces avaient des faces différentes, un coté trésor, un coté pirate. Il fallait séparer d’un coté celles dont le chiffre était écrit coté trésor, et de l’autres celles dont le chiffre était écrit coté pirate. Puis une fois les tas réalisés, il fallait reconstituer la suite de chiffre puis retourner une à une les pièces, un tas donné une vraie phrase, tandis que l’autre donnait n’importe quoi.

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L’indice était : IL VOUS FAUDRA DEPARTAGER LES BALLONS

Les enfants se sont alors dirigés dehors où nous avions attaché des ballons trouvés chez my little day, sur la haie, des bleus et des dorés.

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A chaque ballon il y avait une étiquette qu’ils ont récupérés sans mélanger bleus et dorés.

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Les ballons dorés donnaient : BLEUS, tandis que les bleus donnaient : JE SUIS DERRIERE LA HAIE

Ils sont tous partis à la recherche du trésor :

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Trésor trouvé chez Amazon et fermé par un cadenas à chiffres !!

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Il a été nécessaire de leur rappeler que certains indices n’avaient pas été utilisés tels que les chiffres mais également se souvenir de l’ordre d’apparition.

Une fois le cadenas dompté, le trésor s’est avéré être vide, très rigolo de voir leur réaction à l’ouverture :

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Mais ils ont heureusement très vite trouvé la languette qui permettait d’ouvrir la trappe et ainsi découvrir des petits bracelets

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J’ai confectionné moi même les bracelets en trouvant les matières premières chez perles and co, le tuto pour les nœuds se trouve facilement sur le net. Je ne sais pas si c’est pareil chez vous mais les colliers et bracelets d’amitiés ça n’arrête pas ici pour ma grande, du coup j’ai choisi une perle avec motif cœur et cordon rose fluo, 6 bracelets identiques pour les 6 grandes. Pour les plus petits, le motif sur la perle était une étoile et le cordon rose ou jaune fluo.

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Une chasse au trésor ça creuse, alors nous avions réalisée des petits cakes individuel bananes nutella, un régal.

La vaisselle jetable de la table d’anniversaire vient de chez My Little Day

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La journée s’est ensuite poursuivie avec l’arrivée des parents que nous avions conviés pour un apéro autour des saveurs de La Réunion. Samoussas et bouchons reçus grâce à Colis Pays, Rougail Saucisses, Punch Maison que nous avons pu faire découvrir.

Voici quelques photos de la déco réalisée pour l’occasion :

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Jolis cadeaux { fin d’année scolaire }

La fin de l’année scolaire approche à grands pas, on finalise les vacances d’été, on achète le maillot de bain qui va bien, et on s’occupe des cadeaux de fin d’année scolaire pour les maitres et maitresses. Bien évidemment aucune obligation de cadeaux. Ici on aime bien en faire quand l’instituteur ou institutrice a su faire grandir nos enfants, les à pousser à se dépasser, à prendre confiance en eux.

Voici quelques idées non exhaustives pour ceux qui veulent des cadeaux clefs en main :

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Des cartes à planter de chez Créabisontine, dont je trouve l’idée géniale.

Des mugs de chez Marcel et Lily.

Les Tote Bags de Mon Petit Léon.

Les kits gâteaux de chez Comme sur un nuage.

Les bracelets à personnaliser de chez Bbuble.

Des porte clefs, petits bracelets à nouer ou lingettes démaquillantes de chez Cerise et Petits Pois.

Et je vous montre très vite, des cadeaux à confectionner de vos/leurs petites mains.

Jolie Transformation { tour de lit / couverture }

Il y a quelques semaines, une maman m’a contacté pour transformer le tour de lit Jacadi en Betsy dragée qu’elle n’utilisait plus, en couverture.

Une maman qui avait déjà contacté plusieurs créatrices mais qui n’avait semble t-il jamais eu de réponse,  il est vrai qu’elle avait un cahier des charges bien complet et une idée précise de la couverture de ses rêves.

J’ai donc tenté de retranscrire par un dessin ses demandes :

Puis on a finalement réalisé quelques modifications pour aboutir au projet final, ou presque car finalement le prénom a été apposé sur la face en lin, et nous avons rajouter un passepoil doré tout autour de la couverture :

J’aime bien réaliser ces petits schémas, cela donne tout de suite une idée plus concrète du projet.

Et ensuite il m’a fallu me mettre au boulot, avec la pression de la rareté de ce Liberty Betsy dragée, surtout ne pas se tromper en coupant.

Et voici le résultat en photos :

Un chouette projet, j’aime relever vos défis, et ravie d’avoir pu retranscrire le souhait de cette maman.

Joli Anniversaire { Enquête }

Vous commencez à me connaître, j’aime organiser, penser déco et les anniversaires des enfants sont l’occasion parfaite pour assouvir cette passion.

Donc tous les ans, ma fille m’impose me suggère le thème qu’elle souhaite. L’année dernière, souvenez-vous c’était Lego Friends. Alors cette année, c’est un tout autre registre : Enquête. Heureusement elle me prévient relativement en avance, ce qui me laisse le temps d’y réfléchir, de tenter de la faire changer d’avis mais généralement en vain.

Alors, j’ai choisi de relever le défi.

Je me suis aidée et inspirée de différents blogs : ici, ici, ici

Voici tout d’abord l’invitation, les enveloppes sont réalisées avec des enveloppes kraft, du masking tape et pour mettre à contribution votre enfant : les lettres ont été découpées dans des magazines.

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L’invitation en elle même, je l’ai réalisé sur word, vous trouverez le logo top secret et l’empreinte facilement sur internet. Avec une première petite mission : déchiffrer une phrase qui servira de mot de passe le jour J pour rejoindre la fête. Vous trouverez facilement sur internet des polices de symboles.

Et pour ceux qui n’ont pas le temps, voici le fichier des invitation : MISSION UNITE SPECIALE , à ne pas utiliser à des fins commerciales.

Pour la petite anecdote, trois jours après avoir remis les invitations le syndic a modifié le code, pas de soucis nous avons su rebondir en envoyant un petit message aux parents la veille du jour J, et cela toujours dans l’esprit du thème. Et finalement cela tombé à pic, toujours voir le verre à moitié plein qu’à moitié vide.

Le décor est donc posé, les agents secrets sont attendus :

Ruban zone de fête trouvé ici

Pour rentrer, nos agents devaient donner la phrase à décrypter dans l’invitation.

Ballons trouvés ici

Puis place à la première mission : Les enfants devaient trouver leurs noms de code, dessiner leur portrait dans la cadre à coté, et poser leurs empreintes au dos de la carte.

Nous avons ensuite ouvert la seconde enveloppe qui les attendait sur la table :

Dans un premier temps nous n’avons donné que la lettre de la mission.

Vous noterez d’ailleurs la déco de la table, à l’image des enquêteurs, nous avons étalé des feuilles de journaux.

Nous avons été épatés car les enfants ont très vite trouvé la solution et ils se sont vraiment pris au jeu.

Au cas où, nous avions prévu deux indices, un premier juste avec l’alphabet, et un second avec l’alphabet et sa correspondance :

Cette phrase à déchiffrer indiquait un lieu (tiroir de droite du meuble télé) où était caché deux nouveaux indices :

 

Il a donc été nécessaire d’analyser cette clef :

Pour finalement partir vers la boite aux lettres, en toute discrétion, l’avantage de jouer aux agents secrets c’est qu’on peut s’en servirpour cirucler dans l’immeuble sans un bruit :

pour découvrir dans la boite aux lettres un énorme paquet :

Et revenir pour ouvrir cette nouvelle trouvaille :

dans le colis, il y a : des chapeaux trouvés ici et des moustaches pour se déguiser trouvées chez My little day, des crayons d’agent secret (encre invisible et lumière noire pour révéler l’encre invisible) trouvés chez Chocolat Show :

 

Dans le carton il y avait aussi, la suite de la mission :

Grace à leurs stylos magiques ils pouvaient exploiter le plan et découvrir le lieu de la prochaine mission :

pièce où se trouvait une nouvelle enveloppe :

J’avais réalisé une affiche avec une vingtaine de dessins, et ensuite mis dans une caisse 19 objets qui s’y rapportait. il manquait le rouge à lèvres afin de les emmener dans la salle de bain.

Je pensais que cette épreuve aller se faire toute seule mais en fait ils ont eu du mal à s’organiser dans leurs recherches d’objets. Ils avaient le droit à un passage chacun. Heureusement j’avais prévu un deuxième passage si ils répondaient à une devinette (très simple). Au final ils se sont retrouvés avec tous les objets raturés, car lors d’un passage un des enfants à confondu le crayon avec le rouge à lèvres.

Mon mari n’était pas du tout dans la confidence de l’enquête, il a donc découvert les indices au fur et à mesure et cela évitait d’être influencé. Cependant j’ai proposé qu’il rentre visualiser les objets pour avoir un autre avis. Je lui ai discrètement fait un signe sur l’objet manquant. Du coup en sortant de la pièce, il a pu remettre en route la mission (et eux n’y ont vu que du feu).

Direction la salle de bain :

où ils ont pu y découvrir de nouveaux indices :

C’était d’ailleurs assez rigolo de les voir tourner le papier dans tous les sens, avant de trouver l’utilisation du miroir pour déchiffrer.

Ils sont donc aller dans notre chambre, récupérer la suite de la mission :

Chaque opération donnait un nombre qui correspondait en fait à une page où était glissé une lettre, et l’ensemble des lettres donnaient un mot : BALLONS , ils ont eu un peu de difficultés à s’organiser au début, mais ensuite ils ont pris chacun un livre (que j’avais recouvert de papier journal) et ils ont cherché aux différentes pages. Chaque livre avait une page avec un indice.

Le mot BALLONS correspondait aux ballons que nous avions mis dans l’entrée, chaque ballon avait une étiquette numérotée trouvée chez My Little Day :

 

Sur chaque étiquette j’ai donc écrit à l’encre invisible. Ils ont d’abord remis les ballons dans l’ordre des numéros et ensuite ont lu chaque étiquette ce qui donnait : VALISE GRISE BOX , il fallait donc comprendre qu’il était nécessaire de descendre au box pour récupérer une valise grise. Le trousseau de clef trouvé au début permettait d’ouvrir le box.

Puis dans le box ils ont donc trouvé la valise grise verrouillée avec une nouvelle enveloppe :

 

Au fil des enveloppes, j’avais déposé des chiffres à conserver et qui donnaient (dans l’ordre) le code de la valise :

Dans la valise il y avait donc les bonbons du gouter et un totebag chacun avec un petit carnet trouvé chez My Little Day, des petits bonbons et où on y a ajouté les chapeaux, les crayons qui avaient servi à l’enquête.

Soit prés d’une heure et demie d’enquête pour nos petits agents. Charlotte a soufflé ses bougies sur des macarons, qu’ils ont dévorés. On a volontairement préféré faire des macarons car très souvent ils laissent la moitié de leur part de gâteau.

La décoration de la table a été trouvée chez My Little Day.

Autant vous dire qu’à la fin de l’enquête, entre la lecture, les additions, etc … les enfants avaient largement révisé leur CP !